1. பெரியார் அறிவுலகத்தில் என்னென்ன வசதிகள் உள்ளன?

இந்த வளாகத்தின் சிறப்பு, பல்வேறு வகையான கற்றல் வாய்ப்புகளை ஒரே இடத்தில் ஒருங்கிணைத்திருப்பதாகும்.

தரைத்தளம்: கலையரங்கம், மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான நூலகம், கோளரங்கம்

தரைத்தளத்தில் இடம்பெற்றுள்ள முக்கிய வசதிகள்:

கலையரங்கம் என்பது நிகழ்ச்சிகளை நடத்துவதற்கான இடம் மட்டுமல்ல. மாணவர்களுக்கான அறிவியல் கருத்தரங்குகள், தொழில் வழிகாட்டுதல் நிகழ்ச்சிகள், புத்தக அறிமுகங்கள், விவாதங்கள் மற்றும் திறன் மேம்பாட்டுப் பயிற்சிகள் நடத்துவதற்கும் பயன்படக்கூடிய இடம்.

மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான நூலக வசதி, அறிவைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்புகள் பல்வேறு தேவைகளைக் கொண்ட மக்களுக்கும் கிடைக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது.

கோளரங்கம், விண்வெளி மற்றும் வானியல் குறித்த ஆர்வத்தைத் தூண்டும் அனுபவத்தை வழங்கக்கூடும். பள்ளிப் பாடங்களில் படிக்கும் கோள்கள், நட்சத்திரங்கள், பிரபஞ்சம் போன்ற கருத்துகளை மாணவர்கள் மேலும் ஆராய்வதற்கான தொடக்கமாக இது அமையலாம்.

முதல் தளம்: வரவேற்பறை மற்றும் அறிவியல் மையம்

முதல் தளத்தில் வரவேற்பறையும் அறிவியல் மையமும் உள்ளன.

அறிவியல் மையத்தின் உண்மையான மதிப்பு, மாணவர்கள் அறிவியல் கோட்பாடுகளைப் பார்ப்பதோடு நிறுத்தாமல், அவற்றைப் புரிந்துகொண்டு கேள்விகள் கேட்கும் அனுபவத்தைப் பெறுவதில் இருக்கிறது.

ஒரு மாணவர் மின்சாரம், இயக்கம், ஒளி அல்லது இயந்திரங்கள் தொடர்பான செயல்விளக்கத்தைப் பார்க்கும்போது, புத்தகத்தில் படித்த கருத்தை நடைமுறையுடன் இணைத்துப் புரிந்துகொள்ள முடியும்.

இத்தகைய அனுபவங்கள் தொடர்ந்து செயல்முறைப் பயிற்சிகளுடன் இணைக்கப்பட்டால், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத் துறைகளில் ஆர்வமுள்ள இளைஞர்களுக்கு உதவக்கூடும்.

இரண்டாம் தளம்: குழந்தைகள் நூலகம் மற்றும் சொந்தப் புத்தகம் படிக்கும் பிரிவு

இரண்டாம் தளத்தில் குழந்தைகளுக்கான நூலகமும், தங்களுடைய புத்தகங்களை எடுத்துவந்து படிப்பதற்கான தனிப் பிரிவும் உள்ளன.

குழந்தைகளிடையே வாசிப்புப் பழக்கத்தை வளர்ப்பது நீண்டகாலக் கல்வி வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானது. சிறுவயதிலேயே புத்தகங்களை வாசிக்கும் பழக்கம் உருவானால், புதிய கருத்துகளை அறிந்துகொள்ளவும் மொழித்திறனை வளர்த்துக்கொள்ளவும் உதவலாம்.

சொந்தப் புத்தகங்களைப் படிக்கும் பிரிவு, ஏற்கெனவே நூல்கள் வைத்திருக்கும் மாணவர்களுக்கும் தனியாகப் படிப்பதற்கான இடத்தை வழங்குகிறது.

இந்த இடத்தை வெறும் அமைதியான வாசிப்பிற்காக மட்டுமல்லாமல், குழந்தைகளுக்கான வாசிப்பு நிகழ்ச்சிகள், கதை சொல்லுதல் மற்றும் அறிவியல் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் நிகழ்ச்சிகளுக்காகவும் பயன்படுத்தலாம்.

மூன்றாம் தளம்: போட்டித் தேர்வு நூலகம் மற்றும் நிர்வாகப் பிரிவு

அரசுப் பணிகளில் சேர விரும்பும் இளைஞர்களுக்கு போட்டித் தேர்வுகளுக்கான தயாரிப்பு முக்கியமானது.

இந்தத் தளத்தில் போட்டித் தேர்வுகளுக்கான நூலகமும் நிர்வாக அலுவலகமும் அமைந்துள்ளன.

TNPSC, UPSC, வங்கிப் பணிகள் மற்றும் பிற தேர்வுகளுக்குத் தயாராகும் மாணவர்கள், தங்களுக்குத் தேவையான நூல்களைத் திட்டமிட்டுப் படிக்கவும், குறிப்புகள் தயாரிக்கவும், தொடர்ந்து பயிற்சி செய்யவும் நூலகத்தைப் பயன்படுத்தலாம்.

ஆனால் நூலகம் இருப்பது மட்டுமே தேர்வு வெற்றியை உறுதி செய்யாது. படிப்புத் திட்டம், மாதிரித் தேர்வுகள், வழிகாட்டுதல் மற்றும் மாணவர்களின் தொடர்ச்சியான முயற்சி ஆகியவையும் அவசியம்.

நான்காம் தளம்: தமிழ் நூல்கள் மற்றும் பருவ இதழ்கள்

இந்தத் தளத்தில் தமிழ் நூல்களுக்கான பிரிவும் பருவ இதழ்களுக்கான பிரிவும் உள்ளன.

இலக்கியம், வரலாறு, மொழி, சமூகம் மற்றும் பல்வேறு துறைகளில் வாசிப்பை விரிவுபடுத்த இவை உதவக்கூடும்.

தமிழில் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொருளாதாரம் மற்றும் சமூகப் பிரச்சினைகள் குறித்த நூல்களை வாசிப்பதன் மூலம், இளைஞர்கள் தங்களுடைய தாய்மொழியில் அறிவைப் பெறும் வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தலாம்.

பருவ இதழ்கள் மற்றும் தொடர்புடைய வெளியீடுகள் கிடைத்தால், குறிப்பிட்ட துறைகளில் புதிய தகவல்களை அறிந்துகொள்ளவும் முடியும்.

ஐந்தாம் தளம்: ஆங்கில நூல்கள் மற்றும் தொழில்முனைவோர் மையம்

ஆங்கில மொழி அறிவு பல்வேறு உயர்கல்வி மற்றும் தொழில் வாய்ப்புகளில் உதவக்கூடியது.

ஆங்கில நூல்களைப் படிப்பதன் மூலம் மாணவர்கள் தங்களுடைய வாசிப்புத் திறனையும், பல்வேறு துறைகளில் உள்ள தகவல்களைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனையும் மேம்படுத்திக்கொள்ளலாம்.

இந்தத் தளத்தில் தொழில்முனைவோர் அடைகாப்பு மையமும் இடம்பெற்றுள்ளது.

அடைகாப்பு மையத்தின் நோக்கம், புதிய தொழில் முயற்சிகளை வளர்ப்பதற்கான ஆதரவை வழங்குவதாகும். உரிய வழிகாட்டுதல், நிபுணர் ஆலோசனை மற்றும் தொடர்புடைய சேவைகள் கிடைத்தால், இளைஞர்கள் தங்களுடைய தொழில் யோசனைகளை நடைமுறையில் சோதித்துப் பார்க்கும் வாய்ப்பைப் பெறலாம்.

ஆறாம் தளம்: ஆங்கிலக் கற்றல் மற்றும் தொழில்முனைவோர் ஆதரவு

ஆறாம் தளத்திலும் ஆங்கில நூல்கள் மற்றும் தொழில்முனைவோர் மையம் தொடர்பான வசதிகள் இடம்பெற்றுள்ளன என்று வெளியிடப்பட்ட தகவல்கள் தெரிவிக்கின்றன.

ஆங்கிலக் கற்றல் வசதிகள், தொழில்முறை வாசிப்பு மற்றும் தொடர்பாடல் திறனை மேம்படுத்த உதவக்கூடும்.

தொழில்முனைவு சார்ந்த வசதிகள் முறையாகச் செயல்பட்டால், ஒரு தொழிலைத் தொடங்குவதற்கு முன் சந்தையை ஆராய்வது, வாடிக்கையாளர்களின் தேவைகளைப் புரிந்துகொள்வது, செலவுகளைக் கணக்கிடுவது மற்றும் தயாரிப்பை மேம்படுத்துவது போன்ற செயல்பாடுகளுக்கு வழிகாட்டுதல் வழங்கும் வாய்ப்பும் உள்ளது.

இந்த மையத்தில் தற்போது வழங்கப்படும் குறிப்பிட்ட பயிற்சிகள், ஆலோசனைகள் மற்றும் பிற சேவைகள் குறித்த விவரங்கள் தனியாக உறுதிப்படுத்தப்பட வேண்டும்.

ஏழாம் தளம்: அறிவியல் மையம், திறந்தவெளி முற்றம் மற்றும் மின் நூலகம்

ஏழாம் தளத்தில் அறிவியல் மையம், திறந்தவெளி முற்றம் மற்றும் மின் நூலகம் உள்ளன.

மின் நூலகம், டிஜிட்டல் கற்றல் வளங்களை அணுகுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கக்கூடும். மாணவர்கள் தங்களுடைய பாடங்கள் மற்றும் ஆர்வங்களுக்கு ஏற்ற தகவல்களைத் தேடி அறிந்துகொள்ள முடியும்.

திறந்தவெளி முற்றம், மாணவர்கள் சந்தித்து உரையாடுவதற்கும், வாசிப்பு நிகழ்ச்சிகள் அல்லது பிற செயல்பாடுகளை ஏற்பாடு செய்வதற்கும் பயன்படக்கூடிய இடமாக அமையலாம்.

அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப வசதிகள்

இந்த வளாகத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நவீன அறிவியல் வசதிகள்:

STEM என்பது அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைத்துக் கற்பிக்கும் அணுகுமுறையாகும்.

இத்தகைய வசதிகள், அறிவியல் கருத்துகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், தொழில்நுட்பத்தின் மீது ஆர்வத்தை வளர்த்துக்கொள்வதற்கும், நடைமுறைத் திட்டங்களை உருவாக்குவதற்கான ஊக்கத்தைப் பெறுவதற்கும் உதவலாம்.

வான்நோக்கு மையம்

மேல் தளத்தில் 100 இருக்கைகள் கொண்ட வான்நோக்கு மையம் அமைந்துள்ளதாக அரசின் செய்திக் குறிப்பு தெரிவிக்கிறது.

வானியல் மீது ஆர்வமுள்ள மாணவர்களுக்கு, வானம், கோள்கள் மற்றும் நட்சத்திரங்கள் தொடர்பான அறிவை மேலும் ஆராய்வதற்கான வாய்ப்புகளை உருவாக்க இது உதவக்கூடும்.

புத்தகங்களும் பொதுப் பயன்பாட்டு வசதிகளும்

பெரியார் அறிவுலகத்தில் தமிழ் மற்றும் ஆங்கில இலக்கியம், மொழியியல், கணிதம், அறிவியல், பொறியியல், மருத்துவம், சட்டம், சமூகவியல், மேலாண்மை மற்றும் தொழில்நுட்பம் உள்ளிட்ட பல துறைகளில் சுமார் ஒரு லட்சம் நூல்கள் உள்ளதாக அதிகாரப்பூர்வ செய்திக் குறிப்பு தெரிவிக்கிறது.

மேலும், வளாகத்தில்:

போன்ற வசதிகளும் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன.

இத்தகைய அடிப்படை வசதிகள், பல்வேறு வயதினரும் தேவைகளைக் கொண்டவர்களும் மையத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கு உதவக்கூடும்.

2. திறமையான குழுக் கலந்துரையாடல்: இளைஞர்கள் இணைந்து சிந்திக்கக் கற்றுக்கொள்ள முடியுமா?

ஒரு மாணவர் தனியாகப் படிக்கும்போது ஒரு கருத்தைப் புரிந்துகொள்ளலாம். ஆனால் அதே கருத்தை மற்றவர்களுடன் விவாதிக்கும்போது, அவர் இதுவரை கவனிக்காத புதிய கோணங்களை அறிந்துகொள்ள முடியும்.

உதாரணமாக, பத்து மாணவர்கள் செயற்கை நுண்ணறிவு வேலைவாய்ப்புகளை எவ்வாறு மாற்றும் என்று விவாதிக்கிறார்கள்.

ஒருவர் புதிய வேலைகள் உருவாகும் என்கிறார். மற்றொருவர் சில வேலைகள் குறையலாம் என்கிறார். இன்னொருவர் புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியதன் அவசியத்தை எடுத்துரைக்கிறார்.

இந்த விவாதத்தில் ஒவ்வொருவரும் தங்களுடைய கருத்தை விளக்கவும், பிறருடைய கருத்துகளைக் கேட்கவும், ஆதாரங்களை ஆராயவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

பெரியார் அறிவுலகத்தின் கலையரங்கம் மற்றும் பிற பொருத்தமான இடங்களைப் பயன்படுத்தி, மாணவர்களுக்கான விவாதங்கள், வாசிப்பு வட்டங்கள், அறிவியல் கருத்தரங்குகள் மற்றும் குழுத் திட்டங்கள் நடத்தப்படலாம்.

இவை தற்போது தொடர்ந்து நடத்தப்படுகின்றன என்று கூறுவதற்கான உறுதிப்படுத்தப்பட்ட தகவல் இல்லை. ஆனால் இத்தகைய செயல்பாடுகளை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்புகள் உள்ளன.

குழுவாகச் சிந்தித்தல், கருத்துகளைத் தெளிவாக எடுத்துரைத்தல், கருத்து வேறுபாடுகளை மரியாதையுடன் கையாளுதல் மற்றும் பொதுவான தீர்வைக் கண்டறிதல் ஆகியவை தொழில் வாழ்க்கையிலும் பயனளிக்கக்கூடிய திறன்கள்.

3. சமூக ஈடுபாடு: தனிநபர் வளர்ச்சியிலிருந்து சமூக வளர்ச்சிக்கு

இளைஞர்கள் பல்வேறு பின்னணிகளைக் கொண்ட மக்களுடன் தொடர்புகொள்ளும்போது, அவர்களுடைய அனுபவங்களையும் தேவைகளையும் புரிந்துகொள்ள முடியும்.

பெரியார் அறிவுலகம் போன்ற பொது மையம், மாணவர்கள், வாசகர்கள், ஆசிரியர்கள், ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் தொழில்முனைவோர் சந்திக்கும் இடமாக அமையக்கூடும்.

மாணவர்கள் இணைந்து வாசிப்பு நிகழ்ச்சிகள் நடத்தலாம். பள்ளி மாணவர்களுக்கு அறிவியல் விளக்கங்கள் வழங்கலாம். உள்ளூர் பிரச்சினைகளை ஆராயலாம். பொதுநலத் திட்டங்களை உருவாக்கலாம்.

இத்தகைய நிகழ்ச்சிகள் முறையாக ஏற்பாடு செய்யப்பட்டால், இளைஞர்களிடம் சமூகப் பொறுப்புணர்வு, பிறருடைய கருத்துகளை மதிக்கும் பண்பு மற்றும் பொதுநலப் பணிகளில் பங்கேற்கும் ஆர்வம் ஆகியவை வளரலாம்.

ஒரு அறிவு மையம் அறிவைப் பெறுவதற்கான இடமாக மட்டுமல்லாமல், அந்த அறிவைப் பகிர்ந்துகொள்ளும் சமூகத்தை உருவாக்கும் இடமாகவும் இருக்க முடியும்.

4. உளவியல் வளர்ச்சி: தன்னம்பிக்கை, சுய சிந்தனை மற்றும் மன உறுதி

இளைஞர்களின் வளர்ச்சி என்பது மதிப்பெண்களாலும் சான்றிதழ்களாலும் மட்டுமே அளவிடப்படுவதில்லை.

தன்னம்பிக்கையுடன் பேசுவது, தோல்வியிலிருந்து கற்றுக்கொள்வது, பிறருடைய கருத்துகளைக் கேட்பது, புதிய சூழல்களுக்குப் பொருந்திக்கொள்வது மற்றும் சுயமாக முடிவெடுப்பது ஆகியவையும் முக்கியமானவை.

ஒரு மாணவர் மற்றவர்களின் முன்னால் பேசத் தயங்கலாம். குழுவில் கருத்துத் தெரிவிக்க அச்சப்படலாம். ஆனால் ஆதரவான சூழலில் சிறிய குழுவில் பேசத் தொடங்கி, பின்னர் பெரிய குழுவில் தனது கருத்துகளை விளக்கக் கற்றுக்கொள்ளலாம்.

மாணவர் விளக்கவுரைகள், விவாதங்கள், குழுத் திட்டங்கள் மற்றும் அறிவியல் நிகழ்ச்சிகள் போன்றவை இத்தகைய அனுபவங்களை உருவாக்க உதவக்கூடும்.

இந்தப் பங்கேற்பு தன்னம்பிக்கை, தொடர்பாடல் மற்றும் சுய சிந்தனையை வளர்க்கலாம். ஆனால் நூலகத்தில் இருப்பது மட்டுமே உளவியல் வளர்ச்சியை உறுதி செய்யாது. ஆதரவான நிகழ்ச்சிகளும் பங்கேற்புக்கான வாய்ப்புகளும் தேவை.

தன்னம்பிக்கை என்பது எல்லாவற்றையும் தெரிந்திருப்பது அல்ல; தெரியாததை அறிந்துகொள்ளத் துணிவதுதான்.

5. நடைமுறை அனுபவம்: படித்ததைச் செயல்படுத்தும் திறன்

ஒரு மாணவர் புத்தகத்தில் ஒரு கோட்பாட்டைப் படிக்கலாம். இணையத்தில் ஒரு தொழில்நுட்பத்தைக் கற்றுக்கொள்ளலாம். ஆனால் அதை நடைமுறையில் பயன்படுத்தும்போது புதிய சவால்களை எதிர்கொள்ள நேரிடும்.

ஒரு மென்பொருள் பிழையுடன் இயங்கலாம். ஒரு அறிவியல் மாதிரி எதிர்பார்த்தபடி செயல்படாமல் போகலாம். ஒரு தொழில் யோசனையைச் சோதிக்கும்போது வாடிக்கையாளர்கள் வேறு தேவைகளைத் தெரிவிக்கலாம்.

இத்தகைய அனுபவங்களில்தான் நடைமுறைத் திறன்கள் வளர்கின்றன.

அறிவியல் மையம், STEM ஆய்வகம், VR/AR வசதிகள் மற்றும் தொழில்முனைவோர் அடைகாப்பு மையம் ஆகியவற்றைச் செயல்முறைப் பயிற்சிகள் மற்றும் திட்டப்பணிகளுடன் இணைத்தால், மாணவர்கள் கற்றவற்றைச் சோதித்துப் பார்க்க முடியும்.

இதன் மூலம் பிரச்சினைகளை அடையாளம் காணுதல், தீர்வுகளை உருவாக்குதல், குழுவாகப் பணியாற்றுதல் மற்றும் தோல்வியிலிருந்து கற்றல் போன்ற திறன்களை வளர்க்க முடியும்.

படித்ததை நினைவில் வைத்திருப்பது அறிவு. படித்ததைப் பயன்படுத்தி ஒரு பிரச்சினைக்குத் தீர்வு காண்பது திறன்.

இரண்டையும் இணைப்பதே கல்வியின் முக்கியமான நோக்கங்களில் ஒன்றாகும்.

6. இணையத்துடன் போட்டியிட வேண்டுமா அல்லது இணையத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டுமா?

இணையம் உலகம் முழுவதும் உள்ள தகவல்களையும் பாடங்களையும் நமக்கு வழங்குகிறது. பெரியார் அறிவுலகம் அந்தத் தகவல்களைப் பயன்படுத்தி இளைஞர்கள் எவ்வாறு முன்னேற முடியும் என்பதற்கான சூழலை உருவாக்க உதவலாம்.

இணையத்தில் பாடத்தைக் கற்கலாம். நூலகத்தில் தொடர்புடைய நூல்களைப் படிக்கலாம். அறிவியல் மையத்தில் செயல்விளக்கங்களை அனுபவிக்கலாம். குழுக் கலந்துரையாடலில் கருத்துகளைப் பகிரலாம். கிடைக்கும் வழிகாட்டுதலின் உதவியுடன் திட்டப்பணியை உருவாக்கலாம்.

இவ்வாறு இணையமும் நேரடி கற்றல் அனுபவங்களும் ஒன்றுக்கொன்று துணையாகச் செயல்பட முடியும்.

இதற்காக டிஜிட்டல் கற்றல் நிகழ்ச்சிகள், தொழில்நுட்பப் பட்டறைகள், குழு விவாதங்கள், மாணவர் திட்டங்கள் மற்றும் தொழில் வழிகாட்டுதல் போன்றவற்றைத் தொடர்ந்து ஏற்பாடு செய்வது முக்கியம்.

7. ₹301.71 கோடி முதலீட்டின் உண்மையான வெற்றி எப்போது?

ஒரு கட்டடம் கட்டப்பட்டதா, எத்தனை புத்தகங்கள் வாங்கப்பட்டன, எத்தனை வசதிகள் உருவாக்கப்பட்டன என்பதை அளவிட முடியும்.

ஆனால் இந்த முதலீட்டின் நீண்டகாலப் பயனை அறிய, இன்னும் சில கேள்விகளுக்குப் பதில் தேவை.

எத்தனை மாணவர்கள் தொடர்ந்து நூலகத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்? எத்தனை பேர் அறிவியல் நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்கிறார்கள்? எத்தனை இளைஞர்கள் புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்? எத்தனை தொழில் முயற்சிகள் உருவாகின்றன? பொருளாதார வசதி குறைந்த மாணவர்களுக்கு எவ்வளவு பயன் கிடைக்கிறது?

இந்தத் தகவல்கள் வெளிப்படையாக வெளியிடப்பட்டால், திட்டத்தின் உண்மையான சமூகப் பயனை மதிப்பிட முடியும்.

குழுக் கலந்துரையாடல்கள், சமூக ஈடுபாடு, உளவியல் வளர்ச்சி மற்றும் நடைமுறை அனுபவம் போன்றவற்றையும் திட்டமிட்ட செயல்பாடுகளின் மூலம் வளர்க்க முடியும். அவற்றின் பயனை மதிப்பிடுவதற்கும் மாணவர் பங்கேற்பு, திட்டங்களின் எண்ணிக்கை, திறன் மேம்பாடு மற்றும் பயனாளர்களின் கருத்துகள் போன்ற அளவுகோல்கள் உதவலாம்.

முடிவுரை: கட்டடத்தின் மதிப்பு அதன் சுவர்களில் இல்லை; அது உருவாக்கும் வாய்ப்புகளில் இருக்கிறது

பெரியார் அறிவுலகத்தின் வசதிகள் பல்வேறு வகையான கற்றல் வாய்ப்புகளை வழங்கக்கூடியவை. நூலகம் வாசிப்பை ஊக்குவிக்கலாம். அறிவியல் மையம் ஆர்வத்தைத் தூண்டலாம். கோளரங்கம் புதிய கேள்விகளை உருவாக்கலாம். மின் நூலகம் டிஜிட்டல் அறிவை அணுக உதவலாம். தொழில்முனைவோர் மையம் புதிய முயற்சிகளுக்கான ஆதரவை வழங்கும் வாய்ப்பைக் கொண்டுள்ளது.

ஆனால் இந்த வசதிகள் அனைத்தும் தனித்தனியாக இருப்பதைக் காட்டிலும், ஒன்றுடன் ஒன்று இணைந்து செயல்படும்போதுதான் அவற்றின் முழுப் பயன் வெளிப்படும்.

ஒரு மாணவர் புத்தகத்தைப் படிப்பதுடன் நின்றுவிடாமல், அதைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டும். ஒரு அறிவியல் நிகழ்ச்சியைப் பார்ப்பதுடன் நின்றுவிடாமல், புதிய கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டும். ஒரு தொழில்நுட்பத்தைக் கற்றுக்கொள்வதுடன் நின்றுவிடாமல், அதை நடைமுறையில் பயன்படுத்த முயற்சிக்க வேண்டும். சமூகத்திடமிருந்து அறிவைப் பெறுவதுடன் நின்றுவிடாமல், தன்னுடைய அறிவைப் பிறருக்கும் பகிர வேண்டும்.

ஒரு லட்சம் புத்தகங்கள் அறிவை வழங்கலாம். அறிவியல் மையம் ஆர்வத்தைத் தூண்டலாம். ஆனால் அந்த அறிவையும் ஆர்வத்தையும் திறனாகவும், சமூகப் பங்களிப்பாகவும், வாழ்க்கை முன்னேற்றமாகவும் மாற்றுவதற்கான வாய்ப்புகளை உருவாக்குவதே பெரியார் அறிவுலகத்தின் உண்மையான சவாலும் வாய்ப்பும் ஆகும்.

₹301.71 கோடி செலவில் உருவாக்கப்பட்ட இந்த மையத்தின் நீண்டகால வெற்றி, அதன் கட்டடத்தின் பிரம்மாண்டத்தால் மட்டும் தீர்மானிக்கப்படாது. அங்கு வரும் இளைஞர்கள் எவ்வளவு கற்றுக்கொள்கிறார்கள், எவ்வாறு வளர்கிறார்கள், தங்களுடைய அறிவை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதில்தான் அதன் உண்மையான மதிப்பு வெளிப்படும்.